精细管理结硕果，精品教育成品牌

长沙云翼高复学校在长期的办学过程中形成了自己的特色，那就是精品教育，小班教学。她的核心办学理念就是精细管理，关注每个学生的个性，关注每个学生的方方面面，全程关注学生的成长。正因为有这样的理念作支撑来开展学校的教育实践活动，所以云翼高复在2016年的高考取得了丰硕的成果。全校共302人(含应届生与艺体生)，理科176人，文科126人，理科一本上线70人，上线率39.7%，一、 二本共上线159人（含8名应届生与艺体生），上线率90.3%，文科一本上线43人，上线率34.1%，一、二本共上线113人（含44名应届生与艺体生），上线率89.7% ；理科600分以上17人，最高分653，文科600 分以上7人，最高分634分，达600分以上共计24人！ 

精细管理具体说来就是学习上针对学生不同个体，因材施教；心理上针对学生不同阶段，不同成长背景，不同人生目标开展心理按摩（心理辅导）；生活上针对学生不同兴趣，不同习惯，不同家庭背景，加以引导。精细管理的实施需要有相应的条件和基础，一是管理团队、教师队伍的基本素养、管理和教育理念；二是学校的管理制度体系的完整性和可操性；三是教学过程的计划、实施、落实、监管、考评和信息反馈；四是日常管理中时间、空间、人员的分配与安排；五是班级的编排依据与学生人数的限定。

云翼高复学校在办学之初就是按照打造精品教育这个目标来定位的，一路走来，教学管理日臻完善，已经形成了自己的特色和品牌。

走进校园，从外表层面来看，就能找到学校精细管理的影子。学校面积不太，学校的建筑、配套设施安排十分精巧；学校文化建设都作了精心安排，文化氛围浓郁，给人蓬勃向上的精神鼓励；校园的树木、花草、休闲设施都是独具匠心；校园卫生、物品摆放，整洁干净，给人以舒适的感觉。这也就是我们常说的环境育人，这种育人效果是潜形黙化的，润人细无声的。

从教学和管理层面来看，云翼高复的精细管理主要体现在：1、办学理念。校长在不同的场合，不同会议中始终强调精细管理这一思想，使得这一理念已深入教师团队每一个人的心中，这一点也在他们工作之中得到了印证。2、学校管理制度体系中的规定。从各职能部门的职责、教师工作职责、班主任工作职责到学生的日常管理制度，无不体现了精细管理的思想。3、教学过程。教学计划的制定，每堂课的备课、上课，作业布置、批改，考试试卷准备、监考、阅卷、讲评，坐堂答疑、扶弱培优、一对一培训等，每一个环节都蕴含了精细管理的思想。4、日常管理。从时间、空间、人员上都作了精心安排，做到了时时有人管，事事有人管。5、班级的编排。依照成绩段进行分班，体现学生基础的层次性，严格控制班额。这种做法能够实现因材施教，让每个学生每堂课都有自己的收获，从而获得成就感，激发学习兴趣，挖掘学习潜能。采取小班教学目的让每个学生都能得到老师的关注，让学生真真切切体验到自己的存在感，有人关心，有人在乎。

由于云翼高复一直秉承精细管理的理念，所以在长沙高复学校中才成为了一枝独秀，形成了自己的精品教育品牌。

【作者：云翼高考补习学校教务处 刘琪德】